Publicat per 
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Bona nit, Inés, Paula i Carlos,
Vincular l’estudiantat al teixit social a través de pràctiques de llengua em sembla una eina integradora i que pot ajudar a crear un fil temàtic, relacionat amb la pròpia convivència de la zona on viuen.
D’altra banda, atenent a l’estratègia 6 de Dörnyei (2011), es tracta d’un fet que pot generar cohesió al grup i dotar-los d’eines per a resoldre problemes quotidians de comunicació, que encarats de manera aïllada poder esdevenir desengrescadors, mentre que un èxit col·lectiu sempre resulta un fet motivador per l’aula.
Núria
Bibliografia:
Dörnyei, Z. (2011). Estratègies de motivació a l’aula de llengües. Barcelona: UOC.